Добрая хозяюшка 🐤 · Speed reading

Разминка 1Таблица Шульте 4×4 🔢

Нажимай на числа по порядку — от 1 до 16. Секундомер запустится сам на первом клике и остановится на шестнадцатом.

⏱️ —

Разминка 2Детектив 🔍

Нажми «Старт» — появится слово, спрятанное в сетке по горизонтали. Найди, с какой буквы оно начинается, и нажми на неё.

Разминка 3Вспышка ⚡

Слово мелькнёт на экране меньше секунды. Успей прочитать и выбери его среди четырёх вариантов.

Слово 1 из 10Верно: 0

Разминка 4Цифровой буксир 🚂

Читай слово за словом строго вслед за подсветкой. Выбери скорость и нажми «Поехали».

Разминка 5Слова текста ⏱️

Прочитай эти слова из сегодняшнего текста как можно быстрее и без ошибок. Учитель нажимает «Старт», когда ты начинаешь читать, и «Стоп», когда закончишь.

хозя́юшка заваленке отлива́ет согласи́лась опеча́лилась уго́щает хлопа́ет крыльями променя́ла поджа́л хвост убежа́л гла́дит поклюёт свежее рядышком дорожи́ть

⏱️ —

Перед чтениемКак ты думаешь?

Девочка сначала обменяла петушка на курочку, потом курочку на уточку, а потом уточку на щенка. Как ты думаешь, чем закончится эта цепочка обменов?

ЧитаемВ. Осеева — «Добрая хозяюшка»

Жила́-была́ де́вочка. И был у неё петушо́к. Вста́нет у́тром петушо́к, запоёт:

— Ку-ка-ре-ку́! До́брое у́тро, хозя́юшка!

Подбежи́т к де́вочке, поклюёт у неё из рук кро́шки, ся́дет с ней ря́дом на зава́линке. Пёрышки разноцве́тные сло́вно ма́слом сма́заны, гребешо́к на со́лнышке зо́лотом отлива́ет. Хоро́ший был петушо́к!

Увида́ла как-то раз де́вочка у сосе́дки ку́рочку. Понра́вилась ей ку́рочка. Про́сит она́ сосе́дку:

— Отда́й мне ку́рочку, а я тебе́ своего́ петушка́ отда́м!

Услы́хал петушо́к, све́сил на сто́рону гре́бень, опусти́л го́лову, да де́лать не́чего — сама́ хозя́йка отдаёт.

Согласи́лась сосе́дка — дала́ ку́рочку, взяла́ петушка́.

Ста́ла де́вочка с ку́рочкой дружи́ть. Пуши́стая ку́рочка, тёпленькая, что ни день — све́жее яи́чко несёт.

— Куд-куда́х, моя́ хозя́юшка! Ку́шай на здоро́вье яи́чко!

Съест де́вочка яи́чко, возьмёт ку́рочку на коле́ни, пёрышки ей гла́дит, води́чкой пои́т, пшено́м угоща́ет. То́лько раз прихо́дит в го́сти сосе́дка с у́точкой. Понра́вилась де́вочке у́точка. Про́сит она́ сосе́дку:

— Отда́й мне твою́ у́точку — я тебе́ свою́ ку́рочку отда́м!

Услы́хала ку́рочка, опусти́ла пёрышки, опеча́лилась, да де́лать не́чего — сама́ хозя́йка отдаёт.

Ста́ла де́вочка с у́точкой дружи́ть. Хо́дят вме́сте на ре́чку купа́ться. Де́вочка плывёт — и у́точка ря́дышком.

— Тась-тась-тась, моя́ хозя́юшка! Не плыви́ далеко́ — в ре́чке дно глубоко́!

Вы́йдет де́вочка на бережо́к — и у́точка за ней.

Прихо́дит раз сосе́д. За оше́йник щенка́ ведёт. Увида́ла де́вочка:

— Ах, како́й щено́чек хоро́шенький! Дай мне щенка́ — возьми́ мою́ у́точку!

Услы́хала у́точка, захло́пала кры́льями, закрича́ла, да де́лать не́чего. Взял её сосе́д, су́нул под мы́шку и унёс.

Погла́дила де́вочка щенка́ и говори́т:

— Был у меня́ петушо́к — я за него́ ку́рочку взяла́; была́ ку́рочка — я за неё у́точку взяла́; тепе́рь у́точку на щенка́ променя́ла!

Услы́шал э́то щено́к, поджа́л хвост, спря́тался под ла́вку, а но́чью откры́л ла́пой дверь и убежа́л.

— Не хочу́ с тако́й хозя́йкой дружи́ть! Не уме́ет она́ дру́жбой дорожи́ть.

Просну́лась де́вочка — никого́ у неё нет!

Задание 1Что это значит?

Нажми на слово слева, потом на его значение справа — подбери пару.

завалинка

гребешок

опечалилась

поменяла

дорожить

ошейник

ценить что-то и беречь

невысокая скамья-насыпь вдоль стены дома

ремешок с застёжкой на шее животного

красный гребень на голове петуха

обменяла одну вещь на другую

загрустила, расстроилась

Задание 2Правильно или неправильно?

Отметь, правильно (П) или неправильно (Н) каждое утверждение.

1. У девочки сначала жил петушок, который каждое утро её будил.

2. Девочка обменяла петушка на курочку, потому что петушок ей надоел.

3. Курочка каждый день несла девочке свежее яичко.

4. Девочка обменяла курочку на уточку, увидев её у соседки.

5. Уточка совсем не расстроилась, когда её обменяли на щенка.

6. Девочка обменяла уточку на щенка, увидев его у соседа.

7. Щенок был очень рад стать питомцем такой хозяйки.

8. Щенок ночью открыл лапой дверь и убежал от девочки.

9. В конце рассказа девочка проснулась и увидела, что у неё никого не осталось.

Задание 3Заполни пропуски

Впиши в пропуски подходящее слово из текста. Печатай на клавиатуре ⌨.

1. Девочка меняла своих питомцев одного за другим, и в конце у неё не осталось.
2. Щенок понял, что девочка не умеет дружбой, и убежал.

Задание 4Разберёмся подробнее

1На кого девочка обменяла петушка, а потом курочку, а потом уточку?
2Как относились к девочке её питомцы, пока жили у неё?
3Почему щенок убежал от девочки ночью?
4Как ты думаешь, права ли была девочка, столько раз меняя своих питомцев?

Петушка она обменяла на курочку, курочку — на уточку, а уточку — на щенка, каждый раз увидев у соседей что-то новое и понравившееся.
Все питомцы были ласковы и заботливы к девочке — будили её, кормили яичками, плавали рядом, называли её «хозяюшкой».
Он услышал, как девочка сама рассказывала щенку историю своих обменов, понял, что она не умеет дорожить дружбой, и решил уйти от такой хозяйки.
Скорее всего, нет — рассказ показывает, что из-за постоянной смены питомцев девочка в итоге осталась совсем одна.

ОбсуждениеУмеешь ли ты дорожить дружбой?

Девочка меняла одного питомца на другого, пока не осталась совсем одна. Обсудим!

1Как ты думаешь, почему девочка так легко меняла своих питомцев?
2Что значит «дорожить дружбой» — своими словами?
3Как ты думаешь, что почувствовала девочка, проснувшись одна?

Для учителя: хорошая тема для разговора о постоянстве в дружбе и привязанностях — рассказ Осеевой в лёгкой, сказочной форме показывает последствия непостоянства.

Задание 5Придумай своё продолжение истории! 🎨

Придумай, что случилось с девочкой дальше — простила ли её кто-то из питомцев, и чему она научилась после этого утра.

✏️ Вариант 1 — пишу буквами

1Кто из питомцев мог бы вернуться к девочке?
2Что девочка сказала бы ему при встрече?
3Чему она научилась после этой истории?

🖍️ Вариант 2 — рисую комикс

Нарисуй свою историю в шести клетках — на бумаге или в тетради:

1Девочка и петушок

2Обмен на курочку

3Обмен на уточку

4Обмен на щенка

5Щенок слышит рассказ девочки

6Девочка просыпается одна

Учителю: главное — сохранить идею рассказа Осеевой: дружба требует постоянства, а не смены на всё более интересное — и предложить ребёнку придумать доброе, но справедливое продолжение.

Задание 6Диктор новостей! 📰

Представь, что ты — диктор в новостях! Прочитай сообщение о случившемся чётко, быстро и выразительно. Учитель включает секундомер на «Старт» и нажимает «Стоп», когда ты дочитаешь до конца.

Специали́сты по де́тской психоло́гии обрати́ли внима́ние на пробле́му ча́стой сме́ны увлече́ний и привяза́нностей у дете́й дошко́льного во́зраста. По их слова́м, важ*но с ра́ннего де́тства учи́ть ребёнка цени́ть и дорожи́ть тем, что у него́ уже́ есть, а не стреми́ться постоя́нно меня́ть его́ на но́вое. Психо́логи сове́туют роди́телям обсужда́ть с детьми́ исто́рии вро́де ска́зки про де́вочку и её пито́мцев, что́бы разви́ть у них чу́вство отве́тственности.

⏱️ —

Учителю: оцените не только скорость, но и дикторскую выразительность — чёткость, интонацию, паузы. Можно устроить мини-конкурс между несколькими детьми в группе.

Итог занятияМолодец! 🏆

Сегодня мы тренировали внимание и память в играх-разминках (таблица Шульте, «Детектив», «Вспышка» и другие), читали рассказ В. Осеевой «Добрая хозяюшка», подбирали пары «слово — значение», отмечали правду и неправду, заполняли пропуски, обсуждали, что значит дорожить дружбой, придумали своё продолжение истории и побывали в роли диктора новостей.

Учителю: хороший повод обсудить с ребёнком его собственные привязанности — к игрушкам, питомцам, друзьям — и порассуждать о том, что значит быть верным другом.