Скорость чтения · понимание текста

Выскочка 🐦

По рассказу М. Пришвина · игры-разминки · читаем и играем

Блок 1 из 7
Разминка 1Вспышка ⚡
Слово мелькнёт на экране меньше секунды. Успей прочитать и выбери его среди четырёх вариантов.
Слово 1 из 10Верно: 0
Разминка 2Цифровой буксир 🚂
Читай слово за словом строго вслед за подсветкой. Выбери скорость и нажми «Поехали».
Разминка 3Слова текста ⏱️
Прочитай эти слова из сегодняшнего текста как можно быстрее и без ошибок. Учитель нажимает «Старт», когда ты начинаешь читать, и «Стоп», когда закончишь.
охо́тничья преврати́лась бди́тельности недо́лго полукру́гом погля́дывая заско́ком застрекота́ли изловчи́тся противополо́жную мгнове́ньишко вы́рвалась дереве́нские соло́минку стрекота́нию
⏱️ —
Перед чтениемКак ты думаешь?
Как ты думаешь, могут ли животные обманывать друг друга, чтобы добыть еду? Приведи пример.
Часть 1М. Пришвин — «Выскочка»

На́ша охо́тничья соба́ка, ла́йка, прие́хала к нам с берего́в Би́и, и в честь э́той сиби́рской реки́ так и назва́ли мы её Би́ей. Но ско́ро э́та Би́я почему́-то у нас преврати́лась в Бию́шку, Бию́шку все ста́ли называ́ть Вью́шкой.

Мы с ней ма́ло охо́тились, но она́ прекра́сно служи́ла у нас сто́рожем. Уйдёшь на охо́ту, и будь увере́н: Вью́шка не пу́стит чужо́го.

Весёлая соба́чка э́та Вью́шка, всем нра́вится: у́шки, как ро́жки, хво́стик коле́чком, зу́бки бе́ленькие, как чесно́к. Доста́лись ей от обе́да две ко́сточки. Получа́я пода́рок, Вью́шка разверну́ла коле́чко своего́ хвоста́ и опусти́ла его́ вниз поле́ном. Э́то у неё означа́ло трево́гу и нача́ло бди́тельности, необходи́мой для защи́ты, — изве́стно, что в приро́де на ко́сти есть мно́го охо́тников. С опу́щенным хвосто́м Вью́шка вы́шла на траву́-мураву́ и заняла́сь одно́й ко́сточкой, другу́ю же положи́ла ря́дом с собо́й.

Тогда́, отку́да ни возьми́сь, со́роки: скок, скок! — и к са́мому но́су соба́ки. Когда́ же Вью́шка поверну́ла го́лову к одно́й — хвать! Друга́я соро́ка с друго́й сто́роны хвать! — и унесла́ ко́сточку.

Де́ло бы́ло по́здней о́сенью, и со́роки вы́вода э́того ле́та бы́ли совсе́м взро́слые. Держа́лись они́ тут всем вы́водком, в семь штук, и от свои́х роди́телей пости́гли все та́йны во́ровства. О́чень бы́стро они́ оклева́ли укра́денную ко́сточку и, недо́лго ду́мая, собира́лись отня́ть у соба́ки втору́ю.

Гово́рят, что в семье́ не без уро́да, то же оказа́лось и в соро́чьей семье́. Из семи́ соро́к одна́ вы́шла не то что́бы совсе́м глу́пенькая, а ка́к-то с заско́ком и с пы́льцой в голове́. Вот сейча́с то́же бы́ло: все шесть соро́к повели́ пра́вильное наступле́ние, больши́м полукру́гом, погля́дывая друг на дру́га, и то́лько одна́ Вы́скочка поскака́ла ду́ром.

ВопросыРазберёмся подробнее
  • 1Почему Вьюшка опускала хвост вниз, когда получала косточку?
  • 2Как сорокам в первый раз удалось обмануть Вьюшку и украсть косточку?
  • 3Чем Выскочка отличалась от остальных шести сорок?
  1. Опущенный хвост означал у неё тревогу и начало бдительности — она готовилась защищать добычу.
  2. Пока Вьюшка поворачивала голову к одной сороке, другая сорока подскочила с другой стороны и утащила косточку.
  3. Остальные сороки действовали слаженно, полукругом, а Выскочка бросилась вперёд одна, не дожидаясь остальных.
Задание 1Работаем со словами
1.1Вставь пропущенное слово
Впиши в пропуски подходящее слово из текста. Печатай на клавиатуре ⌨.

1. Охотничью собаку сначала назвали Бией, а потом стали звать .
2. Одну из семи сорок, которая вела себя не как все, прозвали .

1.2Соедини слово и его значение
Нажми на слово слева, потом на его значение справа — подбери пару.
сторож
бдительность
выводок
заскок
детёныши одного помёта или гнезда, выросшие вместе
тот, кто охраняет дом или двор
странность, необычная причуда в поведении
внимательность, готовность заметить опасность
Перед чтениемКак ты думаешь?
Как ты думаешь, что бывает, когда кто-то не слушает общий план и действует в одиночку, по-своему?
Часть 2М. Пришвин — «Выскочка»

— Тра-та-та-та-та! — застрекота́ли все со́роки.

Э́то у них значи́ло:

— Скачи́ наза́д, скачи́ как на́до, как всему́ соро́чьему о́бществу на́до!

— Тра-ля-ля-ля-ля! — отве́тила Вы́скочка.

Э́то у неё значи́ло:

— Ска́чите как на́до, а я — как мне само́й хо́чется.

Так за свой страх и риск Вы́скочка подскака́ла к са́мой Вью́шке в том расче́те, что Вью́шка, глу́пая, бро́сится на неё, вы́бросит кость, она́ же изловчи́тся и кость унесёт.

Вью́шка, одна́ко, за́мысел Вы́скочки хорошо́ поня́ла и не то́лько не бро́силась на неё, но, заме́тив Вы́скочку косы́м гла́зом, освободи́ла кость и погляде́ла в противополо́жную сто́рону, где пра́вильным полукру́гом, как бы не́хотя — скок и поду́мают — наступа́ли шесть у́мных соро́к.

Вот э́то мгнове́ние, когда́ Вью́шка отвернула́ го́лову, Вы́скочка улучи́ла для своего́ напа́дения. Она́ схвати́ла кость и да́же успе́ла поверну́ться в другу́ю сто́рону, успе́ла уда́рить по земле́ кры́льями, подня́ть пыль из-под травы́-муравы́. И то́лько бы ещё одно́ мгнове́ние, что́бы подня́ться на во́здух, то́лько бы одно́ мгнове́ньишко! Вот то́лько, то́лько бы подня́ться соро́ке, как Вью́шка схвати́ла её за хвост и кость вы́пала…

Вы́скочка вы́рвалась, но весь ра́дужный дли́нный соро́чий хвост оста́лся у Вью́шки в зуба́х и торча́л из па́сти её дли́нным о́стрым кинжа́лом.

Ви́дел ли кто́-нибудь соро́ку без хвоста́? Тру́дно да́же вообрази́ть, во что превраща́ется э́та блестя́щая пе́страя и прово́рная воро́вка яи́ц, е́сли ей оборва́ть хвост.

Быва́ет, дереве́нские озорны́е ма́льчишки пойма́ют сле́пня, воткну́т ему́ в зад дли́нную соло́минку и пу́стят э́ту кру́пную си́льную му́ху лете́ть с таки́м дли́нным хвосто́м, — га́дость ужа́сная! Ну, так вот, э́то му́ха с хвосто́м, а тут — соро́ка без хвоста́; кто удиви́лся му́хе с хвосто́м, ещё бо́льше удиви́тся соро́ке без хвоста́. Ничего́ соро́чьего не остаётся тогда́ в э́той пти́це, и ни за что в ней не узна́ешь не то́лько соро́ку, а и каку́ю-нибудь пти́цу: э́то про́сто ша́рик пе́стрый с голо́вкой.

Бесхво́стая Вы́скочка села́ на ближа́йшее де́рево, все други́е шесть соро́к прилете́ли к ней. И бы́ло ви́дно по всему́ соро́чьему стрекота́нию, по всей суете́, что нет в соро́чьем быту́ бо́льшего сра́му, как лиши́ться соро́ке хвоста́.

ВопросыРазберёмся подробнее
  • 1Какой план придумала Выскочка, чтобы отобрать у Вьюшки косточку?
  • 2Почему план Выскочки не сработал?
  • 3Что случилось с Выскочкой в последний момент, когда она уже почти улетела с костью?
  1. Она хотела подскочить прямо к Вьюшке, чтобы та бросилась на неё и выронила кость — а Выскочка успела бы её подхватить.
  2. Вьюшка разгадала хитрость, не бросилась на Выскочку и продолжала следить за остальными шестью сороками.
  3. В момент, когда Вьюшка на мгновение отвернулась, Выскочка всё же схватила кость, но Вьюшка успела поймать её за хвост, и кость выпала.
Задание 2Работаем со словами
2.1Слова с одинаковым значением
Слова с одинаковым значением — это слова-друзья, например: «весёлый» и «радостный». Выбери слово, которое значит почти то же самое.
1. замысел
а) план
б) страх
в) шум
2. проворная
а) быстрая
б) медленная
в) грустная
3. бросилась
а) кинулась
б) остановилась
в) улетела
2.2Слова с противоположным значением
Слова с противоположным значением — это слова-соперники, например: «весёлый» и «грустный». Найди слово с противоположным значением.
1. умных (сорок)
а) глупых
б) быстрых
в) весёлых
2. крупную (муху)
а) мелкую
б) сильную
в) длинную
3. больше (удивится)
а) меньше
б) быстрее
в) громче
ОбсуждениеНе как все
Выскочка поступила не так, как остальные сороки, — и поплатилась хвостом. Обсудим!
  • 1Почему Пришвин называет Выскочку «не то чтобы совсем глупенькая, а как-то с заскоком»? Как ты понимаешь эти слова?
  • 2Как ты думаешь, было ли Выскочке стыдно перед другими сороками? Почему?
  • 3Всегда ли плохо действовать не как все, в одиночку? Бывает ли, что это хорошо? Приведи пример.
Для учителя: Пришвин мягко иронизирует над Выскочкой, но не осуждает её — рассказ скорее о цене поспешности и о том, что у каждой группы есть свои негласные правила. Хорошая тема для обсуждения — где проходит грань между «быть собой» и «не считаться с другими».
Задание 3Придумай свою историю! 🎨
Придумай историю про животное, которое поступило не как все — и что из этого вышло: может быть, оно проиграло, как Выскочка, а может быть — придумало что-то умное, чего не заметили остальные.
✏️ Вариант 1 — пишу буквами
  • 1Кто твой герой и что он задумал сделать не как все?
  • 2Как отреагировали остальные животные?
  • 3Чем всё закончилось?
🖍️ Вариант 2 — рисую комикс

Нарисуй свою историю в шести клетках — на бумаге или в тетради:

1Знакомство с героем
2Общий план группы
3Герой поступает по-своему
4Что из этого вышло
5Реакция остальных
6Чему герой научился?
Учителю: главное — сохранить структуру рассказа Пришвина: группа с общим планом + герой, который поступает по-своему + последствия (не обязательно отрицательные).
Задание 4Чтение с подсветкой 🔦
Читай вслух строго вслед за подсветкой слов. Выбери скорость и нажми «Поехали». Кнопка «Другой абзац» покажет новый случайный отрывок из текста.
Учителю: абзац выбирается случайно из обеих частей рассказа. Можно повторить несколько раз подряд («Другой абзац») с разной скоростью подсветки.
Итог занятияМолодец! 🏆

Что мы сегодня делали: тренировали внимание и память в играх-разминках, читали рассказ М. Пришвина «Выскочка», заполняли пропуски, соединяли слова со значениями, подбирали слова с одинаковым и противоположным значением, обсуждали, почему плохо и хорошо поступать не как все, придумали свою историю про животное и потренировались в чтении с подсветкой.

Учителю: в конце занятия повторно замерьте скорость чтения ребёнка на новом коротком тексте (минута — секундомер — подсчёт слов), чтобы сравнить с началом курса на занятии 10.