Скорость чтения · понимание текста

Как муравьишка домой спешил 🐜

По рассказу В. Бианки · разминка · находилки · конкурс чтецов

Блок 1 из 10
РазминкаГотовим глаза и внимание! 👀
Таблица Шульте. Нажимай на числа по порядку от 1 до 9. Секундомер запустится сам на первом нажатии и остановится, когда найдёшь все числа.
⏱️ —
Разминка 2Слова для отработки
Прочитай все слова внимательно и быстро, без ошибок.
мураве́й берёза жук пау́к кузне́чик гу́сеница лист со́лнце мураве́йник дом ве́тка дорога́
⏱️ —
Перед чтениемКак ты думаешь?
Муравьишка забрался высоко на берёзу и хочет успеть домой до захода солнца. Как ты думаешь, что будет, если он опоздает? Сможет ли он добраться сам, без чьей-либо помощи?
ЧитаемВ. Бианки — «Как муравьишка домой спешил»

Зале́з Мураве́й на берёзу и посмотре́л вниз: мураве́йник е́ле ви́ден.

Муравьи́шка сел на листо́к и ду́мает:

«Отдохну́ немно́жко — и вниз».

У муравьёв стро́го: зака́тится со́лнце — закро́ют вхо́ды. Опозда́вший ночу́й на ули́це.

Со́лнце уже́ к ле́су спуска́лось.

Мураве́й сиди́т на листке́ и ду́мает:

«Ничего́, поспе́ю: вниз ведь скоре́й».

А листо́к был плохо́й: жёлтый, сухо́й. Ду́нул ве́тер и сорва́л его́ с ве́тки.

Несётся листо́к че́рез лес и ре́ку. Муравьи́шка лети́т, кача́ется — чуть жив от стра́ха.

Занёс ве́тер листо́к на луг, бро́сил. Листо́к упа́л на ка́мень — Муравьи́шка но́ги отши́б.

Лежи́т и ду́мает:

«Пропа́ла моя́ го́ловушка! Но́ги боля́т, сам не дойду́. Был бы здоро́в — сра́зу бы добежа́л».

Смо́трит: ря́дом лежи́т Гу́сеница-Землеме́р — червя́к-червяко́м, но́жки спе́реди и сза́ди.

— Землеме́р, Землеме́р, снеси́ меня́ домо́й! У меня́ но́жки боля́т.

— А куса́ться не бу́дешь?

— Куса́ться не бу́ду.

— Ну сади́сь, подвезу́.

Муравьи́шка забра́лся Землеме́ру на спи́ну. Тот изогну́лся дуго́й, вы́тянулся — и сно́ва скрю́чился: так и пошёл, измеря́я зе́млю. Муравьи́шку ки́дает то вверх, то вниз.

— Не могу́ бо́льше! — кричи́т. — Стой! А то укушу́!

Останови́лся Землеме́р. Муравьи́шка слез, е́ле отдыша́лся.

Огляде́лся: по лугу́ Пау́к-Сеноко́сец шага́ет, но́ги — как ходу́ли, ме́жду ног голова́ кача́ется.

— Пау́к, а Пау́к, снеси́ меня́ домо́й! У меня́ но́жки боля́т.

— Ну что ж, сади́сь, подвезу́.

Пришло́сь Муравьи́шке лезть по пау́чьей но́ге до коле́нки, а с неё вниз — Пау́ку на спи́ну.

Пау́к зашага́л на ходу́лях — все во́семь ног замелька́ли пе́ред гла́зами. Шёл ме́дленно, брю́хом по зе́мле чи́ркая — Муравьи́шке надое́ло, но тут вы́шли на ро́вную доро́жку.

— Слеза́й, — говори́т Пау́к. — Вот Жуже́лица бежи́т, она́ резве́й меня́.

— Жуже́лка, Жуже́лка, снеси́ меня́ домо́й! У меня́ но́жки боля́т.

— Сади́сь, прокачу́.

Муравьи́шка забра́лся Жуже́лице на спи́ну — она́ пу́стилась бежа́ть, бу́дто по во́здуху лети́т! Вмиг домча́лись до карто́фельного поля́.

— А тепе́рь слеза́й, — говори́т Жуже́лица. — Не с мои́ми но́гами по гря́дам пры́гать. Друго́го коня́ бери́.

Карто́фельная ботва́ для Муравьи́шки — лес густо́й, тут и здоро́вому це́лый день бежа́ть. А со́лнце уж ни́зко.

Вдруг слы́шит Муравьи́шка, пищи́т кто-то:

— А ну, Мураве́й, полеза́й ко мне на спи́ну, поска́чем.

Оберну́лся Муравьи́шка — стои́т ря́дом Жучо́к-Блошачо́к, чуть от земли́ ви́дно.

— Да ты ма́ленький! Тебе́ меня́ не подня́ть.

— А ты-то большо́й! Лезь, говорю́.

Умести́лся Мураве́й на спине́ у Блоша́ка. Тот подобра́л то́лстые но́жки, как пружи́нки, — да щёлк! — распрями́л их. Глядь, уже́ на гря́дке. Щёлк! — на друго́й. Так весь огоро́д и отщёлкал до забо́ра.

— А че́рез забо́р мо́жешь?

— Че́рез забо́р не могу́: высо́к о́чень. Ты Кузне́чика попроси́: он мо́жет.

— Кузне́чик, Кузне́чик, снеси́ меня́ домо́й! У меня́ но́жки боля́т.

— Сади́сь на загри́вок.

Кузне́чик сложи́л но́ги, подпры́гнул высоко́ — и вдруг за спино́й разверну́лись кры́лья, перенесли́ че́рез забо́р и опусти́ли на зе́млю.

— Стоп! — сказа́л Кузне́чик. — Прие́хали.

Муравьи́шка гля́дит вперёд, а там река́: год по ней плыви́ — не переплывёшь. А со́лнце ещё ни́же.

— Че́рез ре́ку и мне не переско́чить, — говори́т Кузне́чик. — Стой-ка, я Водоме́рку кли́кну: бу́дет тебе́ перево́зчик.

Затреща́л по-свое́му — глядь, бежи́т по воде́ ло́дочка на но́жках. Не ло́дочка — Водоме́рка-Клоп.

— Водоме́р, Водоме́р, снеси́ меня́ домо́й! У меня́ но́жки боля́т.

— Ла́дно, сади́сь, перевезу́.

Сел Муравьи́шка. Водоме́р подпры́гнул и зашага́л по воде́, как по́суху.

— Ми́ленький, ши́бче! — про́сит Муравьи́шка. — Меня́ домо́й не пустя́т.

Да как припу́стит — ка́тит-скользи́т по воде́, как по льду! Жи́во на том берегу́ очути́лся.

— А по зе́мле не мо́жешь? — спра́шивает Муравьи́шка.

— По зе́мле мне тру́дно, но́ги не скользя́т… Да и гляди́-ка: впереди́ лес. Ищи́ себе́ друго́го коня́.

Посмотре́л вперёд: над реко́й стои́т лес высо́кий, до само́го не́ба. Со́лнце за ним скры́лось. Не попа́сть Муравьи́шке домо́й!

— Гляди́, — говори́т Водоме́р, — вот тебе́ и конь ползёт.

Ползёт ми́мо Ма́йский Хрущ — тяжёлый, неуклю́жий жук. Ра́зве на тако́м далеко́ уска́чешь? Всё-та́ки послуша́лся Водоме́ра.

— Хрущ, Хрущ, снеси́ меня́ домо́й. У меня́ но́жки боля́т.

— А ты где живёшь?

— В мураве́йнике за ле́сом.

— Далёконько… Ну что с тобо́й де́лать? Сади́сь, довезу́.

— Сел? На спи́ну.

— Эх, глу́пый! Полеза́й на го́лову.

Влез Муравьи́шка Жу́ку на го́лову — и хорошо́: Жук разломи́л спи́ну на́двое, по́днял два жёстких кры́ла, то́чно перевёрнутые коры́та, а из-под них показа́лись то́нкие прозра́чные кры́лышки.

Стал Жук пыхте́ть, наду́ваться: «Уф, уф, уф!» Бу́дто мото́р заво́дит.

— Дя́денька, — про́сит Муравьи́шка, — поскоре́й! Ми́ленький, поживе́й!

Не отвеча́ет Жук, то́лько пыхти́т: «Уф, уф, уф!»

Вдруг затрепета́ли кры́лышки, зарабо́тали. «Жжж! Тут-тук-тук!» — подня́лся Хрущ в во́здух. Как про́бку, вы́кинуло его́ вверх — вы́ше ле́са.

Муравьи́шка све́рху ви́дит: со́лнышко уже́ кра́ем зе́млю зацепи́ло. Как помча́л Хрущ — у Муравьи́шки да́же дух захвати́ло.

Мелькну́л лес — и пропа́л. Вот берёза знако́мая, и мураве́йник под ней.

Над само́й верши́ной берёзы вы́ключил Жук мото́р и — шлёп! — сел на сук.

— Дя́денька, ми́ленький! — взмоли́лся Муравьи́шка. — А вниз-то мне как? У меня́ ведь но́жки боля́т.

Сложи́л Жук то́нкие кры́лышки вдоль спины́, све́рху жёсткими коры́тцами прикры́л.

— А уж как тебе́ вниз спусти́ться — не зна́ю. Я на мураве́йник не полечу́: уж о́чень бо́льно вы, муравьи́, куса́етесь. Добира́йся сам, как зна́ешь.

Гля́нул Муравьи́шка вниз — там, под берёзой, его́ дом родно́й. А со́лнышко уже́ по по́яс в зе́млю ушло́. Не попа́сть домо́й, хоть вниз голово́й броса́йся!

Вдруг ви́дит: ря́дом на листке́ Гу́сеница-Листовёртка сиди́т, шёлковую ни́тку из себя́ тя́нет и на сучо́к мо́тает.

— Гу́сеница, Гу́сеница, спусти́ меня́ домо́й! После́дняя мину́точка оста́лась.

— Отста́нь! Ви́дишь, де́ло де́лаю: пря́жу пряду́.

— Все меня́ жале́ли, никто́ не гнал, ты пе́рвая!

Не удержа́лся Муравьи́шка, ки́нулся на неё да как куснёт! С перепугу́ Гу́сеница ла́пки поджа́ла да кувы́рк с листа́ — и полете́ла вниз.

Муравьи́шка виси́т на ней, вцепи́вшись. Недо́лго па́дали: что-то све́рху — дёрг! Зака́чались о́ба на шёлковой ни́точке, намо́танной на сучо́к.

Кача́ется Муравьи́шка на Листовёртке, как на каче́лях. Ни́точка тя́нется, не рвётся — и они́ всё ни́же опуска́ются.

А внизу́ муравьи́ спеша́т, закры́вают вхо́ды. Оста́лся оди́н, после́дний. Муравьи́шка с Гу́сеницы кувы́рк — и домо́й!

Тут и со́лнышко зашло́.

Задание 1На ком по порядку ехал Муравьишка?
Нажми на цифру слева, потом на героя справа — в правильном порядке.
1-й
2-й
3-й
4-й
5-й
6-й
7-й
Спасла в самом конце
Кузнечик
Гусеница-Землемер
Гусеница-Листовёртка
Паук-Сенокосец
Майский Хрущ
Водомерка-Клоп
Жужелица
Жучок-Блошачок
Задание 2Правильно или неправильно?
Отметь, правильно (П) или неправильно (Н) каждое утверждение.
1. Муравьишка сам решил спуститься с берёзы на листке.
2. Гусеница-Землемер передвигается, складываясь в дугу и вытягиваясь во весь рост.
3. Паук-Сенокосец бежит очень быстро и ровно.
4. Жужелица бежит очень быстро, как конь.
5. Кузнечик перенёс Муравьишку через забор с помощью крыльев.
6. В самом конце Муравьишка добрался домой сам, без чьей-либо помощи.
Задание 3Словарь
Выбери правильное объяснение слова.
1. Ходули — это…
а) высокие палки, на которых ходят, поднявшись над землёй;
б) обувь;
в) головной убор.
2. Чиркать (по земле) — значит…
а) задевать, тереться о поверхность;
б) рисовать;
в) громко кричать.
3. Загривок — это…
а) хвост;
б) часть спины возле шеи;
в) нога.
4. Буравить (воздух) — значит…
а) быстро и с силой пробиваться вперёд;
б) тихо парить на месте;
в) стоять неподвижно.
Задание 4Чем закончилась история?
  • 1Почему Муравьишка так спешил домой?
  • 2Кто в самом конце помог Муравьишке спуститься с берёзы?
  • 3Успел ли Муравьишка попасть домой до того, как муравьи закрыли последний вход?
  1. По муравьиным правилам все должны вернуться в муравейник до захода солнца — опоздавших не пускают ночевать.
  2. Гусеница-Листовёртка — Муравьишка с отчаяния укусил её, она с перепугу упала с листа, и они вдвоём опустились на землю на её паутинке.
  3. Да, успел — вошёл в муравейник как раз перед тем, как закрылся последний, самый последний вход.
ОбсуждениеСемь разных «коней» за один день!
Муравьишка за один день проехал на семи разных насекомых-«конях» — от гусеницы до майского жука. Обсудим!
  • 1Какой из способов передвижения показался тебе самым необычным?
  • 2Как ты думаешь, почему разные насекомые передвигаются по-разному?
  • 3Что, по-твоему, почувствовал Муравьишка, когда наконец оказался дома?
Для учителя: характерный приём Бианки — рассказать через увлекательное приключение реальные факты о том, как передвигаются разные насекомые (гусеница-землемер измеряет землю своим телом, паук-сенокосец ходит на длинных «ходулях», кузнечик прыгает и летит, водомерка скользит по воде, жук взлетает с помощью скрытых под надкрыльями крыльев). Хорошая тема для обсуждения — сравнить способы передвижения между собой.
Задание 5Придумай свою историю-путешествие! 🎨
Придумай историю, как герой должен успеть куда-то до определённого времени — и просит помощи у разных персонажей. Каждый везёт его по-своему: кто-то бежит, кто-то прыгает, кто-то летит.
✏️ Вариант 1 — пишу буквами
  • 1Кто герой и куда ему нужно успеть?
  • 2Кто помогает ему по очереди и как каждый его везёт?
  • 3Успевает ли герой в конце?
🖍️ Вариант 2 — рисую комикс

Нарисуй свою историю в шести клетках — на бумаге или в тетради:

1Герой спешит и просит о помощи
2Первый помощник
3Второй помощник
4Третий помощник
5Последний рывок
6Успел или нет?
Учителю: главное — сохранить приём Бианки: цепочка разных помощников, каждый со своим способом передвижения, и растущее напряжение («успеет — не успеет»).
Задание 6Конкурс чтецов! 🎤
Представь, что ты выступаешь на конкурсе чтецов! Прочитай стихотворение про муравьишку вслух — громко, чётко и с выражением, как настоящий артист на сцене. Учитель включает секундомер на «Старт» и нажимает «Стоп», когда ты дочитаешь до конца.

Мураве́й спеши́т домо́й,

Путь небли́зкий, путь большо́й.

Кто ползко́м его́ несёт,

Кто в прыжке́, а кто — вперёд.

Кузне́чик ска́чет че́рез ров,

Жук взлета́ет вы́ше снов.

Со́лнце скры́лось за реко́й —

Добежа́л наш друг домо́й!

⏱️ —

Строчек в стихотворении: 8

Учителю: оцените не только скорость, но и выразительность — паузы в конце строк, ускорение к концу (как нарастает спешка муравьишки), радостную интонацию в последней строке. Можно устроить настоящий «конкурс» между несколькими детьми в группе.
Итог занятияМолодец! 🏆

Что мы сегодня делали: тренировали глаза и внимание, читали большой рассказ В. Бианки, восстанавливали порядок помощников муравьишки, обсуждали разные способы передвижения насекомых, придумали свою историю-путешествие и выступили на конкурсе чтецов.

Учителю: в конце занятия повторно замерьте скорость чтения ребёнка на новом коротком тексте (минута — секундомер — подсчёт слов), чтобы сравнить с началом курса на занятии 10.