Скорость чтения · понимание текста

Как я встречал Новый год 🎄

По рассказу В. Голявкина · игры-разминки · читаем и играем

Блок 1 из 10
Разминка 1Таблица Шульте 4×4 🔢
Нажимай на числа по порядку — от 1 до 16. Секундомер запустится сам на первом клике и остановится на шестнадцатом.
⏱️ —
Разминка 2Детектив 🔍
Нажми «Старт» — появится слово, спрятанное в сетке по горизонтали. Найди, с какой буквы оно начинается, и нажми на неё.
Разминка 3Вспышка ⚡
Слово мелькнёт на экране меньше секунды. Успей прочитать и выбери его среди четырёх вариантов.
Слово 1 из 10Верно: 0
Разминка 4Цифровой буксир 🚂
Читай слово за словом строго вслед за подсветкой. Выбери скорость и нажми «Поехали».
Разминка 5Слова текста ⏱️
Прочитай эти слова из сегодняшнего текста как можно быстрее и без ошибок. Учитель нажимает «Старт», когда ты начинаешь читать, и «Стоп», когда закончишь.
засыпа́л просыпа́лся предст*авлял уша́нке ва́ленках сту́чится обнима́ются выта́скивает спешу́ провожа́ют мгнове́нно обиже́лся разоб*ижен заки́нчился пред*ставлял
⏱️ —
Перед чтениемКак ты думаешь?
Мальчик каждый год засыпал раньше двенадцати часов и ни разу не видел, как приходит Новый год. Как ты думаешь, каким он его себе представлял?
ЧитаемВ. Голявкин — «Как я встречал Новый год»

Но́вый год в двена́дцать часо́в приходи́л, а я в э́то вре́мя всегда́ уже́ спал. Прошло́ сто́лько Но́вых годо́в! А я ни одного́ не ви́дел. И ма́ма и тётя Ве́ра встреча́ли его́, а я спал. Я всегда́ засыпа́л пе́ред Но́вым го́дом. А просыпа́лся у́тром, и ма́ма мне дари́ла пода́рки и говори́ла: «Ну вот, Но́вый год!» Но я-то знал, что он но́чью был. А сейча́с его́ не́ту.

Я спра́шивал ма́му:

— Ты его́ встре́тила?

Ма́ма мне говори́ла:

— Встре́тила.

— И ты его́ ви́дела?

Ма́ма смея́лась.

— Коне́чно, ви́дела!

— И па́па ви́дел, и тётя Ве́ра?

Так мне оби́дно бы́ло!

Я представля́л себе́ Но́вый год в большо́й ша́пке-уша́нке и в ва́ленках. Как на нового́дней откры́тке. В двена́дцать часо́в он сту́чится в дверь. И его́ все встреча́ют. Все обнима́ются с ним, хло́пают по плечу́ Но́вый год и говоря́т: «Наконе́ц-то прие́хал!» Он выта́скивает из мешка́ пода́рки, всё дари́т, кому́ что на́до, и говори́т: «Я спешу́. Меня́ ждут в други́х кварти́рах». Все провожа́ют его́ до угла́, пото́м возвраща́ются и иду́т спать. Вот так представля́л я себе́ Но́вый год.

Как стара́лся я не засну́ть в Но́вый год! И ка́ждый раз засыпа́л где попало́. А просыпа́лся всегда́ в крова́ти. И ря́дом бы́ли пода́рки.

Мой брат ра́ньше меня́ встре́тил Но́вый год. Несмотря́ на то, что он мла́дше меня́. Он вот что сде́лал. Чтоб не засну́ть, он зале́з под стол. Снача́ла он там, коне́чно, засну́л, а когда́ все се́ли за стол, ста́ло шу́мно. И он момента́льно просну́лся. И вы зна́ете, что он сказа́л мне?

— Его́ не бы́ло.

— Как так не бы́ло?! — сказа́л я.

— О́чень про́сто.

— А ты там не спал под столо́м? — спроси́л я.

— Вот ещё! — говори́т Ко́тька. — Бой часо́в был, э́то ве́рно. А Но́вого го́да не бы́ло. Как то́лько все ста́ли крича́ть: «С Но́вым го́дом!» — я вы́лез.

— Кого́ же тогда́ вы встреча́ли?

— Но́вый год, — говори́т Ко́тька.

— Как же так вы его́ встреча́ли? Ра́зве так в жи́зни быва́ет? Е́сли ты, наприме́р, меня́ встреча́ешь, то ты ви́дишь, что ты меня́ встреча́ешь. А то как же ты меня́ встреча́ешь, е́сли ты меня́ не встреча́ешь?

— Сам уви́дишь, — говори́т Ко́тька. — На бу́дущий год уви́дишь. Ника́кого там Но́вого го́да не бу́дет. Бой часо́в бу́дет. А Но́вого го́да не бу́дет.

— Наве́рно, ты спал под столо́м, — говорю́, — и сквозь сон слы́шал бой часо́в. А Но́вого го́да не ви́дел.

— Я не спал, — говори́т Ко́тька.

— Значи́т, спал, — говорю́, — раз не ви́дел.

— Ты сам спал, — говори́т Ко́тька.

— Я-то спал, — говорю́, — но ты то́же спал. То́лько я спал в крова́ти, а ты — под столо́м. Лу́чше бы ты уж спал в крова́ти.

— Я не спал, — говори́т Ко́тька.

— Почему́ же тогда́ ты его́ не ви́дел?

— Его́ не бы́ло, — говори́т Ко́тька.

— Ты про́сто спал, — говорю́, — вот и всё!

На э́том наш спор закончи́лся.

Он оби́делся и уше́л. И хотя́ он на меня́ оби́делся, всё равно́ я ду́мал, что он там спал и не ви́дел Но́вого го́да с пода́рками.

Вот так я себе́ представля́л Но́вый год, когда́ был совсе́м ещё ма́ленький.

Задание 1Что это значит?
Нажми на слово слева, потом на его значение справа — подбери пару.
ушанка
валенки
мгновенно
спор
будущий год
сквозь сон
не совсем проснувшись, в полусне
тёплая зимняя шапка с наушниками
следующий год, который ещё не наступил
очень быстро, в один миг
тёплая зимняя обувь из войлока
разговор, в котором каждый доказывает свою правоту
Задание 2Правильно или неправильно?
Отметь, правильно (П) или неправильно (Н) каждое утверждение.
1. Мальчик каждый Новый год засыпал раньше двенадцати часов ночи.
2. Мальчик представлял себе Новый год как настоящего человека в шапке-ушанке.
3. Каждый раз мальчик просыпался ровно в полночь и видел приход Нового года.
4. Младший брат мальчика залез под стол, чтобы не заснуть.
5. Брат сказал, что видел настоящего Нового года своими глазами.
6. Брат считал, что был только бой часов, а самого Нового года не было.
7. Мальчик сразу согласился с братом и признал, что тот прав.
8. Мальчик уверен, что брат просто спал под столом и не слышал боя часов.
9. После спора братья поссорились, и Котька обиделся и ушёл.
Задание 3Заполни пропуски
Впиши в пропуски подходящее слово из текста. Печатай на клавиатуре ⌨.

1. Мальчик представлял себе Новый год в шапке-ушанке и .
2. Брат мальчика залез под стол, чтобы не .

Задание 4Разберёмся подробнее
  • 1Почему мальчик ни разу не видел приход Нового года?
  • 2Каким мальчик представлял себе Новый год?
  • 3Что сделал младший брат, чтобы не заснуть до полуночи?
  • 4Почему братья не смогли договориться, был Новый год или нет?
  1. Он каждый раз засыпал раньше двенадцати часов ночи, а просыпался уже утром с подарками рядом.
  2. Он представлял его как человека в большой шапке-ушанке и валенках, который стучится в дверь, дарит подарки и спешит в другие квартиры.
  3. Он залез под стол, но всё равно сначала заснул там, а проснулся только от шума, когда все сели за стол.
  4. Потому что брат считал, что был только бой часов, а самого Нового года как персонажа не было, а мальчик был уверен, что брат просто проспал момент встречи.
ОбсуждениеА кто прав в споре?
Два брата так и не смогли договориться, видел ли один из них Новый год на самом деле. Обсудим!
  • 1Как ты думаешь, кто был прав в этом споре — мальчик или его брат Котька?
  • 2Почему детям бывает трудно уступить друг другу в споре, даже если правда не так уж важна?
  • 3Видел(а) ли ты когда-нибудь, как наступает Новый год? Похоже ли это на то, что представлял себе герой рассказа?
Для учителя: хорошая тема для разговора о детских фантазиях и о том, как трудно бывает признать чужую точку зрения в споре — оба брата по-своему правы, и рассказ мягко посмеивается над этим упрямством.
Задание 5Придумай свой рассказ о встрече праздника! 🎨
Придумай историю о том, как твой герой впервые встретил долгожданный праздник и что при этом произошло необычного или смешного.
✏️ Вариант 1 — пишу буквами
  • 1Какой праздник ждал твой герой?
  • 2Что он делал, чтобы не пропустить этот момент?
  • 3Что случилось, когда праздник наконец наступил?
🖍️ Вариант 2 — рисую комикс

Нарисуй свою историю в шести клетках — на бумаге или в тетради:

1Мальчик засыпает каждый год
2Утро с подарками
3Мальчик представляет Новый год
4Брат прячется под столом
5Брат просыпается от шума
6Братья спорят
Учителю: главное — сохранить приём Голявкина: детская наивная фантазия о том, как «на самом деле» происходит взрослое событие, и забавный спор двух детей, каждый из которых уверен в своей правоте.
Задание 6Диктор новостей! 📰
Представь, что ты — диктор в новостях! Прочитай сообщение о случившемся чётко, быстро и выразительно. Учитель включает секундомер на «Старт» и нажимает «Стоп», когда ты дочитаешь до конца.

Психо́логи напомина́ют роди́телям: мно́гие де́ти дошко́льного и мла́дшего шко́льного во́зраста засыпа́ют до наступле́ния по́лночи и ни разу не ви́дели, как насту́пает Но́вый год. По слова́м специали́стов, э́то соверше́нно норма́льно, и не сто́ит буди́ть ребёнка на́сильно — гла́вное, что́бы у́тро по́сле пра́здника приноси́ло ему́ ра́дость от пода́рков и семе́йного тепла́.

⏱️ —
Учителю: оцените не только скорость, но и дикторскую выразительность — чёткость, интонацию, паузы. Можно устроить мини-конкурс между несколькими детьми в группе.
Итог занятияМолодец! 🏆

Сегодня мы тренировали внимание и память в играх-разминках (таблица Шульте, «Детектив», «Вспышка» и другие), читали рассказ В. Голявкина «Как я встречал Новый год», подбирали пары «слово — значение», отмечали правду и неправду, заполняли пропуски, обсуждали детский спор о том, кто прав, придумали свой рассказ о встрече праздника и побывали в роли диктора новостей.

Учителю: хороший повод вспомнить с ребёнком его собственные новогодние ощущения и обсудить, что в любом споре у каждой стороны может быть своя правда.