Скорость чтения · понимание текста

Друзья 🦊🐕

По рассказу Е. Чарушина · игры-разминки · читаем и играем

Блок 1 из 10
Разминка 1Таблица Шульте 4×4 🔢
Нажимай на числа по порядку — от 1 до 16. Секундомер запустится сам на первом клике и остановится на шестнадцатом.
⏱️ —
Разминка 2Детектив 🔍
Нажми «Старт» — появится слово, спрятанное в сетке по горизонтали. Найди, с какой буквы оно начинается, и нажми на неё.
Разминка 3Вспышка ⚡
Слово мелькнёт на экране меньше секунды. Успей прочитать и выбери его среди четырёх вариантов.
Слово 1 из 10Верно: 0
Разминка 4Цифровой буксир 🚂
Читай слово за словом строго вслед за подсветкой. Выбери скорость и нажми «Поехали».
Разминка 5Слова текста ⏱️
Прочитай эти слова из сегодняшнего текста как можно быстрее и без ошибок. Учитель нажимает «Старт», когда ты начинаешь читать, и «Стоп», когда закончишь.
лесни́к просе́ку лисью́ нору́ перета́щить гонче́й заня́тно трубо́й заправским оше́йник цепь взвел ку́рки повизгивая прия́тели ха́мкает чертеня́та
⏱️ —
Перед чтениемКак ты думаешь?
Лесник взял на воспитание маленького лисёнка и щенка гончей — они выросли вместе и подружились. Как ты думаешь, что случится, когда лисёнка нужно будет отпустить или продать?
ЧитаемЕ. Чарушин — «Друзья»

Одна́жды лесни́к расчища́л в лесу́ просе́ку и высмотрел лисью́ нору́. Он раскопа́л нору́ и нашёл там одного́ ма́ленького лисёнка. Ви́дно, лиси́ца-мать успе́ла оста́льных перета́щить в друго́е ме́сто.

А у э́того лесника́ уже́ жил до́ма щено́к. Гонче́й поро́ды. То́же ещё совсе́м ма́ленький. Щенку́ бы́ло от ро́ду оди́н ме́сяц. Вот и ста́ли лисёнок и щено́к расти́ вме́сте. И спят они́ ря́дышком, и игра́ют вме́сте.

О́чень заня́тно они́ игра́ли! Лисёнок ла́зал и пры́гал, как насто́ящая ко́шка. Пры́гнет на ла́вку, а с ла́вки на стол, хвост заде́рёт трубо́й кве́рху и смо́трит вниз. А щено́к поле́зет на ла́вку — хлоп! — и упа́дёт. Ла́ет, бе́гает вокру́г стола́ це́лый час. А пото́м лисёнок спры́гнет вниз, и о́ба ля́гут спать. Поспя́т-поспя́т, отдохну́т и сно́ва начну́т гоня́ться друг за дру́гом.

Щенка́ зва́ли Ога́рок, потому́ что он был весь ры́жий, бу́дто ого́нь. А лисёнка лесни́к назва́л Ва́ськой, как кота́: он ла́ял то́неньким го́лоском — бу́дто мя́укал.

Всё ле́то щено́к и лисёнок прожи́ли вме́сте, и к о́сени о́ба вы́росли. Щено́к стал заправским гонча́ром, а лисёнок оде́лся в густу́ю шу́бу. Лесни́к посади́л лисёнка на цепь, что́бы он не убежа́л в лес.

«Подержу́, — ду́мает, — его́ на цепи́ до середи́ны зимы́, а пото́м прода́м его́ в го́род на шку́рку».

Ему́ жа́лко бы́ло само́му стреля́ть лису́, уж о́чень она́ была́ ла́сковая. А с гончи́м Ога́рком лесни́к ходи́л на охо́ту и стреля́л зайцев.

Вот одна́жды вы́шел лесни́к у́тром покорми́ть лису́. Гля́дит, а у лисье́й бу́дки одна́ цепь и рва́ный оше́йник. Убежа́ла лиса́.

«Ну, — поду́мал лесни́к, — тепе́рь мне не жа́лко тебя́ застрели́ть. Ви́дно, не быва́ть тебе́ ру́чным зве́рем. Дика́рь ты, дика́рь. Найду́ в лесу́ и застрелю́ как ди́кую».

Вы́звал он своего́ Ога́рка, снял с по́лки ружьё.

— Ищи́, — говори́т, — Ога́рко. Ищи́ своего́ прия́теля.

И показа́л сле́ды на снегу́.

Ога́рок зала́ял и побежа́л по сле́ду. Го́нит, ла́ет, по сле́ду идёт. И ушёл он далеко́-далеко́ в лес, е́ле его́ слы́шно. Вот он и совсе́м замо́лк. А вот сно́ва сюда́ идёт: лай всё бли́же, бли́же.

Лесни́к спря́тался за ёлку на опу́шке, взвёл ку́рки на ружьё.

И вот ви́дит: вы́бежали из лесу́ ра́зом дво́е. Лиса́ и соба́ка. Соба́ка ла́ет и пови́згивает. И бегу́т они́ по бе́лому сне́гу ря́дышком. Как насто́ящие прия́тели — плечо́ к плечу́. Вме́сте ко́чки перескаки́вают, друг на дру́га смо́трят и бу́дто улы́баются. Ну, как тут стреля́ть. Ведь соба́ку убьёшь!

Увида́ли зве́ри лесника́, подбежа́ли. Ва́ська пры́гнул к нему́ на пле́чи, а пёс встал на за́дние ла́пы, упёрся в грудь хозя́ину и ха́мкает: ло́вит шутя́ ли́сий хвост.

— Эй вы, чертеня́та! — сказа́л лесни́к, спусти́л ку́рки на ружьё и верну́лся домо́й.

И так жила́ лиса́ у него́ в избе́ всю зи́му — не на цепи́, а про́сто так. А весно́й ста́ла уходи́ть в лес мыше́й лови́ть. Лови́ла-лови́ла да и оста́лась в лесу́ совсе́м.

А гончи́й Ога́рок с тех пор не го́нит лиси́ц. Ви́дно, все лиси́цы ему́ ста́ли друзья́.

Задание 1Что это значит?
Нажми на слово слева, потом на его значение справа — подбери пару.
лисёнок
гончая
просека
ошейник
дикарь
заправский
настоящий, опытный, умелый
детёныш лисы
здесь: непослушный, неприрученный зверь
порода охотничьих собак, которые гонят зверя с лаем
ремешок с застёжкой на шее животного
расчищенная в лесу прямая полоса без деревьев
Задание 2Правильно или неправильно?
Отметь, правильно (П) или неправильно (Н) каждое утверждение.
1. Лесник нашёл в норе маленького лисёнка и взял его домой.
2. У лесника уже жил дома щенок гончей породы примерно того же возраста.
3. Лисёнок и щенок совсем не играли вместе и жили порознь.
4. Лесник посадил лисёнка на цепь, чтобы тот не убежал в лес.
5. Лесник сразу хотел застрелить лису, потому что она была злая и дикая.
6. Однажды лиса порвала ошейник и убежала в лес.
7. Огарок нашёл лису в лесу и подрался с ней.
8. Лесник увидел, что лиса и собака бегут вместе, как настоящие друзья, и не стал стрелять.
9. После этого случая гончий Огарок перестал гонять лисиц.
Задание 3Заполни пропуски
Впиши в пропуски подходящее слово из текста. Печатай на клавиатуре ⌨.

1. Лесник посадил лисёнка на , чтобы тот не убежал в лес.
2. Увидев, что лиса и собака бегут вместе, как , лесник не стал стрелять.

Задание 4Разберёмся подробнее
  • 1Как лисёнок и щенок оказались вместе и почему подружились?
  • 2Почему лесник решил посадить лисёнка на цепь?
  • 3Что лесник хотел сделать, когда лиса убежала?
  • 4Почему в итоге лесник не выстрелил в лису?
  1. Лесник нашёл лисёнка в лесу и принёс домой, где уже жил маленький щенок гончей — они выросли вместе, играли и спали рядышком.
  2. Он боялся, что подросшая лиса убежит обратно в лес, а сам хотел позже продать её шкурку в город.
  3. Он решил найти и застрелить её как дикого зверя, послав по следу своего гончего пса Огарка.
  4. Он увидел, что лиса и его собака Огарок бегут вместе по снегу, как настоящие друзья, играя и улыбаясь друг другу — и понял, что не сможет выстрелить, не задев собаку и не разрушив их дружбу.
ОбсуждениеДружба сильнее охоты
Лесник вырастил лису и собаку вместе, и их дружба в итоге спасла лисе жизнь. Обсудим!
  • 1Почему лесник в последний момент не смог выстрелить в лису?
  • 2Как ты думаешь, могли бы лиса и собака стать друзьями, если бы не выросли вместе с детства?
  • 3Как изменилось поведение Огарка после этого случая и почему?
Для учителя: хорошая тема для разговора о том, что дружба и привязанность, сложившиеся в детстве, могут быть сильнее природных инстинктов — характерная тема для рассказов Чарушина о животных.
Задание 5Придумай свою историю о необычной дружбе! 🎨
Придумай историю о дружбе двух животных, которые в природе обычно считаются врагами — как лиса и собака в этом рассказе.
✏️ Вариант 1 — пишу буквами
  • 1Какие два животных подружились в твоей истории?
  • 2Как они познакомились и почему подружились?
  • 3Что помогло их дружбе выдержать испытание?
🖍️ Вариант 2 — рисую комикс

Нарисуй свою историю в шести клетках — на бумаге или в тетради:

1Лесник находит лисёнка
2Лисёнок и щенок растут вместе
3Лиса на цепи
4Лиса убегает
5Погоня по следу
6Друзья бегут вместе
Учителю: главное — сохранить приём Чарушина: два разных, обычно враждующих в природе животных, выросшие вместе с детства, сохраняют настоящую дружбу вопреки инстинктам.
Задание 6Диктор новостей! 📰
Представь, что ты — диктор в новостях! Прочитай сообщение о случившемся чётко, быстро и выразительно. Учитель включает секундомер на «Старт» и нажимает «Стоп», когда ты дочитаешь до конца.

В одно́м из лесни́честв произошла́ тро́гательная исто́рия. Лисёнок и щено́к гонче́й поро́ды, вы́ращенные вме́сте с ма́лого во́зраста, сохрани́ли дру́жбу да́же по́сле того́, как лиса́ верну́лась в ди́кую приро́ду. Хозя́ин живо́тных призна́лся, что не смог застрели́ть лису́, уви́дев, как она́ игра́ет со свои́м ста́рым прия́телем-соба́кой. Специали́сты отмеча́ют, что подо́бные слу́чаи ме́жвидовой дру́жбы дово́льно ре́дки, но встреча́ются в приро́де.

⏱️ —
Учителю: оцените не только скорость, но и дикторскую выразительность — чёткость, интонацию, паузы. Можно устроить мини-конкурс между несколькими детьми в группе.
Итог занятияМолодец! 🏆

Сегодня мы тренировали внимание и память в играх-разминках (таблица Шульте, «Детектив», «Вспышка» и другие), читали рассказ Е. Чарушина «Друзья», подбирали пары «слово — значение», отмечали правду и неправду, заполняли пропуски, обсуждали дружбу лисы и собаки, придумали свою историю о необычной дружбе и побывали в роли диктора новостей.

Учителю: хороший повод обсудить с ребёнком, что настоящая дружба и привязанность иногда оказываются сильнее природных инстинктов и предубеждений.